Notre projet COMENIUS « Les mathématiques, un jeu d’enfants » est centré sur la numération.
Il s’intéresse à la façon dont on construit le nombre en Belgique, Catalogne, Finlande et France.
Est-ce si difficile de réussir en maths ?
Les élèves peuvent-ils prendre plaisir à apprendre en mathématiques ?
Nous avons étudié les résultats aux enquêtes PISA des différents pays partenaires. Nous avons observé, analysé et comparé les différentes pratiques pédagogiques, et nous nous sommes intéressés au fondement théorique sur lesquelles elles sont basées.
Ce partenariat multilatéral nous engage à interroger notre méthodologie et nos pratiques pédagogiques pour améliorer les résultats de nos élèves. Notre programme a nécessité des rencontres régulières des professeurEs, la création d’une plateforme numérique commune et multilingue, la participation active des élèves des classes des différents partenaires européens et de leurs communautés éducatives et la collaboration d’instituts universitaires de formation.
L’ensemble des activités est repris dans une plateforme numérique ainsi que dans ce site web créés pour le projet et a fait l’objet d’une conférence de présentation au parlement européen à Bruxelles en Juin 2015 .
La présentation du projet à Bruxelles du jeudi 4 juin 2015
Our Comenius project “Mathematics, a children’s game” focuses on the count. It is interested in how the number is built in Belgium, Catalonia, Finland and France.
Is it so difficult to succeed in math?
Can students enjoy learning math?
We studied the PISA results to different partner countries. We observed, analyzed and compared the different teaching practices, and we looked at the theoretical foundation upon which they are based.
This multilateral partnership commits us to examine our methodology and teaching practices to improve outcomes for our students. Our program has involved regular meetings of professors, creating a common and multilingual digital platform , the active participation of pupils in the different European countries and their educational communities and collaboration whith university training institutes.
All activities are included in a digital platform and in this website created specialy for the project and has been the subject of a presentation conference at the European Parliament in Brussels in June 2015.
The presentation of the project in Brussels from Thursday, June 4, 2015
[dewplayer:https://comeniusmathematiques.portail15.fr/?attachment_id=222]